L’IA générative change la profession juridique. Les futurs avocats doivent savoir s’en servir

L'IA générative (une technologie telle que ChatGPT qui crée du contenu lorsque vous y êtes invité) affecte le fonctionnement des avocats, des juges et des avocats. Cela est également susceptible de modifier le travail qui leur est demandé.

Cela signifie que la manière dont les avocats sont formés doit également changer. Dans le domaine de l’éducation, on peut avoir tendance à considérer l’IA générative comme une menace, notamment comme un moyen de tricher pour les étudiants. Mais si les avocats utilisent ces technologies dans la pratique, la formation des futurs diplômés en droit doit refléter les exigences de la profession.

Lord Justice Birss, juge de la Cour d'appel d'Angleterre et du Pays de Galles spécialisé dans le droit de la propriété intellectuelle, a décrit l'utilisation de ChatGPT pour rédiger une partie d'un jugement, notamment pour générer un résumé d'un domaine particulier du droit. Jugeant le contenu généré acceptable, le Lord Justice Birss a qualifié ChatGPT de « très utile » et a expliqué que de telles technologies ont un « réel potentiel ».

Des technologies d’IA générative spécifiques ont été créées pour les avocats. Lexis+ AI peut être utilisé pour rédiger des conseils et des communications juridiques, et fournit des citations renvoyant aux autorités judiciaires.

Et à mesure que l’utilisation de l’IA se développe, les conseils que les clients recherchent sur les questions juridiques liées à l’IA augmenteront également. Des domaines du droit déjà bien établis, comme le droit de la responsabilité ou le droit des contrats, pourraient être compliqués par les technologies de l’IA.

Par exemple, si l’IA générative est utilisée pour rédiger un contrat, les avocats devront connaître son fonctionnement afin de résoudre tout litige concernant le contrat. Il peut, par exemple, être inexact ou manquer de terminologie importante.

Ce serait encore plus préoccupant si l’IA générative avait été utilisée par un professionnel du droit et si le contrat rédigé n’avait pas été vérifié en raison d’une confiance excessive dans l’exactitude de la technologie.

Adapter l’enseignement

Cette évolution du métier implique que les professeurs de droit doivent également intégrer l’IA générative dans leur enseignement. Ceci est nécessaire pour exposer les étudiants en droit aux types de situations qu’ils rencontreront et aux outils qu’ils pourraient utiliser dans la profession.

Par exemple, le plaidoirie – mener un procès simulé débattant d’un point de droit – pourrait intégrer l’IA générative dans le rôle d’un juge, fournissant ainsi un feedback en temps réel aux étudiants. L'IA générative pourrait également figurer dans les débats, remettant en question la compréhension et la position d'un étudiant sur un sujet.

Ces exemples favorisent non seulement les connaissances juridiques de l’activité, mais également l’application pratique des connaissances juridiques et la pensée critique dans un environnement où l’IA générative est familière.

Lors de l’évaluation des connaissances des étudiants, je donne à mes propres étudiants en droit la possibilité d’utiliser l’IA générative pour répondre à une question à développement. Ceci, dans une mesure limitée, simule la manière dont la profession juridique pourrait utiliser l’IA générative dans sa pratique. Les étudiants doivent s’assurer que leur réponse est exacte. La tâche requiert donc de la rigueur académique et des compétences numériques, mais aussi la compréhension que l’IA générative est à la fois une opportunité et un risque.

Je demande également aux étudiants de réfléchir à leur utilisation – ou à leur décision de ne pas utiliser – la technologie. Cela favorise les discussions autour de l’utilisation éthique et sûre de l’IA générative. Il permet aux étudiants de s’interroger sur leur utilisation d’un outil souvent perçu avec méfiance dans l’enseignement supérieur.

Avantages et risques

Une telle réflexion est importante car l’utilisation de ces outils comporte de nombreux pièges potentiels. Les lignes directrices sur l’intelligence artificielle publiées à l’intention des juges en Angleterre rappellent que l’IA générative est souvent publique, ce qui signifie que les informations saisies sont peu confidentielles.

Le Conseil du Barreau a également fourni des conseils aux avocats sur la manière de naviguer dans l'utilisation croissante de ChatGPT et d'autres outils similaires. Le Conseil du Barreau affirme que l'utilisation d'outils d'IA générative pour améliorer les services juridiques n'est pas une erreur, mais il est important que les avocats comprennent parfaitement ces outils et les utilisent de manière responsable.

Cela donne plus de corps à l’idée selon laquelle il est essentiel d’être juridiquement qualifié et formé pour exercer le droit, tout comme les compétences numériques nécessaires pour utiliser ces technologies.

La profession juridique doit équilibrer les avantages et les risques potentiels de l’utilisation généralisée de l’IA générative, mais également s’assurer que les futurs avocats disposent des connaissances nécessaires pour la comprendre. Les diplômés en droit et les futurs professionnels du droit doivent accorder une attention particulière aux compétences numériques autour de l’IA et aux considérations éthiques qui découlent de son utilisation. Ils en auront besoin pour naviguer dans le droit dans une société où l’utilisation de l’IA est déjà omniprésente.

Cet article est republié à partir de The Conversation sous une licence Creative Commons. Lisez l'article original.