Les grandes entreprises d'IA ont déclaré une guerre souterraine à un pilier d'éducation: les enseignants humains

Nous aimerions tous avoir un professeur Keating dans nos vies. Celui qui nous a fait monter dans les bureaux pour voir les choses sous un angle différent et qu'il nous apprendrait que la leçon la plus importante qu'il a pour nous est résumée dans les mots « Carpe Diem ». Il y en a très peu qui approchent de cette image, mais tous, mauvais ou bons, leur menace le même avenir que les autres professions: être remplacés par une IA.

Professeur 24/7. Le récit de plusieurs sociétés d'IA est clair: le professeur humain est un goulot d'étranglement. Chacun d'eux sert de nombreux étudiants, leurs connaissances sont limitées et leur disponibilité finie. L'IA, selon ces sociétés, propose une alternative remarquable. Professeurs personnalisés 24/7 avec une patience infinie et un accès à toutes les connaissances du monde. Il y a un problème clair: ce message dévalue la fonction de l'enseignant comme un guide, un mentor et un catalyseur pour la curiosité et le réduit à un simple émetteur d'informations.

Évaluations continues. Un autre des piliers du système éducatif – et l'une des tâches qui consomme le plus l'enseignant – est l'évaluation de l'élève. L'IA promet de corriger efficacement, massivement et immédiatement, libérant l'enseignant pour d'autres tâches. Mais encore une fois dans l'évaluation humaine, il y a bien plus qu'une simple correction des erreurs. L'effort, le processus de raisonnement, la créativité, l'originalité ou même le contexte personnel de l'élève sont évalués. Les biais constituent également une menace claire pour ces évaluations, en plus de promouvoir un modèle basé sur la bonne réponse et non sur le processus réflexif.

Mon école est ouverte. Jusqu'à présent, les écoles, les universités et les autres établissements universitaires sont les garants d'un programme théoriquement cohérent et de qualité. L'approche des entreprises de l'IA serait de devenir des «gardiens de la connaissance» décidant de ce qui est important à apprendre et comment. Le risque: conduire à une éducation fragmentée et dicté par les intérêts du marché, érodant le rôle de l'éducation en tant que pilier de la société.

Menace pour les sciences humaines. L'IA soulève également la non-pertinence de la mémorisation – elle peut déjà répondre à toutes les connaissances connues – et parier sur des compétences telles que « l'ingénierie rapide » (sachant comment demander des choses à l'IA) ou des sujets techniques (STEM). Cela suggère un impact clair sur les questions de sciences humaines et de pensée critique que nous n'appliquons pas directement. Des domaines tels que la philosophie, l'art ou les compétences sociales, à peine quantifiables, iraient à l'arrière-plan. L'objectif ne serait pas autant de former et de préparer les travailleurs à l'industrie technologique.

Au revoir à l'investissement social. Les entreprises qui parient sur ce modèle ont un objectif clair: grimper et être rentable. La technologie de l'IA appliquée à l'éducation promet de nombreuses économies (moins d'infrastructures physiques, moins d'enseignants) et une entreprise très évolutive. Mais impose également une révolution inquiétante à l'un des piliers de la société.

Bill Gates croit en l'avenir des enseignants de l'IA. Parmi les experts qui décrivent cette idée est le chiffre de Bill Gates, co-fondateur de Microsoft. Son engagement envers les enseignants de l'IA était tôt: Chatgpt était sur le marché depuis seulement cinq mois quand il a assuré que « les AIS atteindront cette capacité, à être aussi de bons tuteurs que n'importe quel être humain ». Pour lui, cette technologie devrait également être un « nivellement » pour la société. Selon Gates, « avoir accès à un tuteur est trop cher pour la plupart des étudiants, surtout si ce tuteur s'adapte et se souvient de tout ce que vous avez fait et passe en revue votre travail. »

Openai et Khan Academy ont la même vision. Il y a un an, la présentation de GPT-4O a surpris entre autres pour cette capacité offerte par ce modèle d'IA pour parler directement avec lui. L'une des démos Openai, réalisée en collaboration avec Khan Academy, a montré Sal Khan, son fondateur, contemplant comment son fils a utilisé le modèle pour recevoir une leçon de géométrie. L'interaction a été impeccable et a souligné un futur plein de professeurs de verrouillé dans notre tablette, notre mobile ou notre ordinateur. Khan est bien sûr intéressé, mais cela vaut la peine de voir son TED parler de « comment l'IA pourrait sauver (pas de détruire) l'éducation ».

Écoles converties en pépinières. Luis von Ahn, fondateur de Duolingo, l'application Poular pour apprendre les langues, prend également du temps à l'IA. Il y a quelques jours, il a participé au podcast sans priors, et là, il a commenté comment bien qu'il y ait de très bons enseignants, « il n'y en a pas beaucoup ». Pour lui, l'éducation changera radicalement parce que « il est beaucoup plus évolutif d'enseigner avec lequel avec les enseignants ». Malgré cela, il a souligné que cela ne signifie pas que les enseignants disparaissent: « Vous continuerez à avoir besoin de personnes qui s'occupent des étudiants », mais se sont concentrées sur un nouveau rôle: « Je ne pense pas que les écoles disparaissent, parce que vous avez besoin de crèches. »

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